今天就是一年一度的六一兒童節(jié)了，估計(jì)這也是讓許多家長額手稱慶、喜大普奔的一個(gè)兒童節(jié)，因?yàn)?ldquo;熊孩子們”終于要開學(xué)啦！這次的兒童節(jié)終于讓做父母的成年人感受到了此前只屬于“熊孩子們”的兒童節(jié)“節(jié)日福利”！
當(dāng)然啦，他們雖然是我們口中的“熊孩子”，但還是需要精心呵護(hù)滴，萬一有個(gè)頭疼腦熱也是很費(fèi)神滴！今天，我們就送給“大”建筑師們一份兒童節(jié)小禮物，一次性解鎖多家兒童醫(yī)院的建筑設(shè)計(jì)，看看能否從中得到一些靈感，為之后的設(shè)計(jì)積累經(jīng)驗(yàn)，以更好地“伺候”好我們祖國未來的“花骨朵”！
以圓為主題的兒童醫(yī)院
“福建省兒童醫(yī)院”
福建省兒童醫(yī)院（區(qū)域兒童醫(yī)學(xué)中心）項(xiàng)目位于福州市晉安區(qū)，項(xiàng)目用地面積145509.6㎡，項(xiàng)目建筑面積226969㎡，床位數(shù)1000床，由中國中元國際工程有限公司醫(yī)療建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)。
福建省兒童醫(yī)院項(xiàng)目利用規(guī)劃中形成的多個(gè)圓形組團(tuán)，引入“兒童醫(yī)學(xué)嘉年華”的概念，為小朋友們創(chuàng)造一個(gè)充滿樂趣的就醫(yī)環(huán)境，讓小患者不再恐懼，安心接受診療。漂浮的建筑形態(tài)激發(fā)兒童對于建筑科幻感的無限遐想，享受這場“寓醫(yī)于樂”、“寓教于樂”的新奇就醫(yī)體驗(yàn)。
五大設(shè)計(jì)理念組成的兒童醫(yī)院
“深圳市第二兒童醫(yī)院”
深圳市第二兒童醫(yī)院頊目由筑博設(shè)計(jì)股份有限公司和德國尼克及合伙人建筑事務(wù)所聯(lián)合中標(biāo)并實(shí)施。該兒童醫(yī)院中，患兒所接觸的醫(yī)療或非醫(yī)療空間、室內(nèi)或室外空間，都與常規(guī)醫(yī)院有所差異：更多的交流空間、更多的娛樂空間、更多的變化可能、更好的方向感和更好的使用體驗(yàn)。
在進(jìn)行醫(yī)院設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師們將患兒的親人納入?yún)f(xié)同照護(hù)主體，以“家庭單元”為概念進(jìn)行了設(shè)計(jì)，充分考慮了患兒家長的容納空間，通過親人的陪伴和呵護(hù)，協(xié)助患兒更順利地接受診斷和治療。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)還以兒童的心理需求為主線，提出了“親切的尺度”“明亮的光線”“清新的空氣”“高效的流程”“靈活的模塊”五大設(shè)計(jì)理念。
利用下沉空間打造的花園式兒童醫(yī)院
“北京兒童醫(yī)院大興院區(qū)”
北京兒童醫(yī)筑面積5.27萬平方米地下兩層，地上六層，設(shè)有床位300張。醫(yī)院建成投入使用后除了服務(wù)于兒童群體，還將為廣大婦女提供孕產(chǎn)、生殖方面的醫(yī)療服務(wù)。但醫(yī)院用地面積緊張，不宜承載過多床位，醫(yī)院業(yè)主則希望將此打造程一處低密、舒適的花園院區(qū)。
面對挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)從外而內(nèi)逐一化解矛盾化不利為有利，通過建筑圍合形成內(nèi)部下沉庭院，打造院區(qū)的內(nèi)景花園，使每棟樓都有一個(gè)方向具有良好的景觀視線，將花園美景引入室內(nèi)。
同時(shí)由于項(xiàng)目基地緊鄰城市道路，沒有集中的綠地和可利用的自然景觀，所以團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)而挖掘內(nèi)部潛力，以“造景”的方式實(shí)現(xiàn)花園式一樣的設(shè)計(jì)初衷。
有絲分裂靈感產(chǎn)生的兒童醫(yī)院
“蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院”
蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院位于蘇州新城區(qū)，總占地面積約36.4萬平方米，分為醫(yī)療區(qū)、住院區(qū)、國際醫(yī)院區(qū)和未來發(fā)展區(qū)四個(gè)部分，及5個(gè)主要的患者通行入口。
兒童醫(yī)院的設(shè)計(jì)靈感來自于細(xì)胞的有絲分裂過程，在這種靈感下蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院的建筑呈蜿蜒形態(tài)，像有絲分裂末期的過程一樣，各個(gè)相關(guān)功能重疊又獨(dú)立，有利于研究、教學(xué)、常規(guī)護(hù)理活動的開展，良好的醫(yī)院設(shè)計(jì)能夠讓醫(yī)務(wù)人員在不降低日常效率的前提下對每一名患兒的情感需求做出回應(yīng)。
兒童醫(yī)院項(xiàng)目中細(xì)胞有絲分裂的設(shè)計(jì)形態(tài)還與傳統(tǒng)的中國園林和諧共生，且受當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的庭院建筑形式的啟發(fā)，建筑處處蘊(yùn)含著蘇州園林的元素，戶外空間布局巧妙使得最內(nèi)部的空間也能享受到自然采光，醫(yī)院通過傳統(tǒng)的景觀設(shè)計(jì)把自身與周圍環(huán)境融為一體。
應(yīng)用環(huán)境心理學(xué)建造的兒童醫(yī)院
“烏魯木齊兒童醫(yī)院”
烏魯木齊兒童醫(yī)院新院區(qū)項(xiàng)目集兒童重癥救治、兒童康復(fù)、兒童保健、兒童傳染病特色診療等功能于一體，將成為新疆乃至整個(gè)西北地區(qū)功能最全、服務(wù)最完善的兒童醫(yī)院。
烏魯木齊兒童醫(yī)院從兒童的心理特征出發(fā)，運(yùn)用環(huán)境心理學(xué)的相關(guān)概念進(jìn)行空間環(huán)境的構(gòu)建和優(yōu)化，試圖為患兒搭建輕松、愉快的“兒童友好型”診療場所。
通過對兒童認(rèn)知心理的把控，利用“葉子圖式”在二維角度為患兒提供可視化的形象指引，喚起兒童關(guān)于自然、綠色的美好記憶。并圍繞“標(biāo)志物”建立環(huán)繞、穿插其中的活動路徑，形成符合兒童認(rèn)知的群體構(gòu)圖，且隨著就診體驗(yàn)的展開逐步發(fā)展成令兒童印象深刻的“認(rèn)知地圖”。
通過對兒童好奇心理與群聚心理的把控，利用曲化路徑、趣味引導(dǎo)，設(shè)置節(jié)點(diǎn)、重點(diǎn)塑造，延伸領(lǐng)域、建立主題空間，圖形暗示、構(gòu)建相似場景等手段緩解兒童就診的緊張感，增加趣味性。
當(dāng)前位置：
